Школьные предметы и система оценки знаний

Продолжаем нашу рубрику #alma_educación ! И сегодня говорим о том, что же изучают в испанских школах)

Предметы, изучаемые в испанских школах, могут быть основными, дополнительными (на выбор) и факультативными (по желанию).

Среди основных:

· Ciencias Naturales (Естествознание)

· Ciencias Sociales (Обществознание)

· Lengua Castellana y Literatura (Испанский язык и литература – чаще всего, в одном предмете)

· Matemáticas (Математика)

Lengua Extranjera (Иностранный язык)Языки и литература автономий: валенсийский/каталанский, галисийский, баскский.

В Каталонии и на Балеарах каталанский язык – это не просто предмет в школе, это язык , на котором ведётся преподавание всех остальных предметов, кроме испанского.

Дополнительные предметы:

· Educación Física (Физкультура) может быть и обязательным, и по желанию

· Segunda Lengua Extranjera (Второй иностранный) на выбор

· Educación Artística (Изобразительное Искусство)

· Música (Музыка)

· Tecnología (Технология)

Факультативными могут быть:

· Religión o Ética (Религия и Этика) , но в полугосударственных школах с участием религиозного ордена этот предмет обязательный

· Cultura Clásica ( Классическая культура)

· Educación Plástica y Audiovisual ( Физические упражнения и танцевальные движения под музыку)

В старших классах в зависимости от выбранного профиля добавляются:

· Historia y geografía ( История и География)

· Filosofía ( Философия)

· Álgebra (Алгебра)

· Geometría (Геометрия)

· Química y Física (Химия и Физика)

Оценка знаний учащихся в Испании производится по 10-ти балльной шкале. И по этой шкале в средней школе используются в равной мере цифры и названия оценок:

· Insuficiente (IN) 1,2,3,4 - неудовлетворительно,

· Suficiente (SU) 5 - удовлетворительно

· Bien (BI) 6 - удовлетворительно/ хорошо,

· Notable (NT) 7 , 8 - хорошо

· Sobresaliente (SB) 9 ,10 – отлично

Как можно увидеть, есть четыре неудовлетворительные оценки, две хорошие (по аналогии с русской системой это может быть как 4 и 4+) и две – отличные. Так что, возможностей оценить ученика по справедливости без всеобщей уравниловки у испанских учителей гораздо больше, чем у русских.


Просмотров: 0